Integrantes del Laboratorio de Reducción de Riesgos Socionaturales (LARRS) participaron en la elaboración del capítulo “Metodologías participativas para la reducción del riesgo de desastres: orientaciones para su implementación”, incluido en el cuaderno comunitario Construyendo vínculos y soluciones participativas.
La publicación, editada por Loreto Villagrán Valenzuela y Camila Navarrete-Valladares, reúne aportes de académicas, académicos, investigadoras, investigadores y profesionales vinculados a la intervención comunitaria, la salud mental, la resiliencia, la participación social y la gestión del riesgo de desastres.
El capítulo en el que participa el LARRS fue desarrollado por Octavio Rojas, Sebastián Briones, Fabián Pacheco, Rodrigo Sanhueza, Marcela Salgado, Francisco de la Barrera y Juan Munizaga. Su propósito es entregar orientaciones conceptuales y prácticas para fortalecer la incorporación de metodologías participativas en procesos de reducción del riesgo, reconociendo a las comunidades como actores clave en la identificación de amenazas, vulnerabilidades y capacidades territoriales.
Desde esta perspectiva, el capítulo destaca la importancia de avanzar desde enfoques meramente informativos o consultivos hacia procesos participativos más incidentes, capaces de articular saberes locales, conocimiento técnico y toma de decisiones orientadas a la reducción del riesgo de desastres.
La participación del LARRS en esta publicación reafirma el compromiso del laboratorio con la generación de conocimiento aplicado, la colaboración interdisciplinaria y el fortalecimiento de herramientas metodológicas que contribuyan a una gestión del riesgo más participativa, territorialmente pertinente y socialmente situada.
El libro fue presentado en la I Jornada de Ciencia e Intervención por la Transformación Social el 28 de abril en la Facultad de Ciencias Químicas UdeC. Instancia en la que el Dr. Octavio Rojas moderó la mesa.
La publicación fue financiada por el Proyecto Escribe.doc E24-054, del Fondo Concursable de Apoyo a la Docencia de Pregrado de la Universidad de Concepción.
